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《思维舆图》:超效学习法,读懂它,你就读懂了西方教育的精髓

本文摘要:文 / 魔斯妈妈育儿实录分享一本好书《思维舆图》。这本书讲述的是风靡全美学校,尔后被新加坡、澳大利亚、英国等许多国家引进,能显著提高人类深度思维能力的可视化工具——思维舆图。刚读前两章的时候,我简直有些瓦解。 作者大卫.海勒真的是研究学者身世,理论性好强。可是,随着后面实操案例的不停展现息争析,我逐渐意识到:这简直是一本难过的好书,可以资助许多鸡娃妈妈造就出真正的学霸。尤其适用于那些小学阶段靠勤奋,学习结果还不错,到了中学阶段学习能力跟不上的孩子。

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文 / 魔斯妈妈育儿实录分享一本好书《思维舆图》。这本书讲述的是风靡全美学校,尔后被新加坡、澳大利亚、英国等许多国家引进,能显著提高人类深度思维能力的可视化工具——思维舆图。刚读前两章的时候,我简直有些瓦解。

作者大卫.海勒真的是研究学者身世,理论性好强。可是,随着后面实操案例的不停展现息争析,我逐渐意识到:这简直是一本难过的好书,可以资助许多鸡娃妈妈造就出真正的学霸。尤其适用于那些小学阶段靠勤奋,学习结果还不错,到了中学阶段学习能力跟不上的孩子。

固然,如果是学校老师能读到这本书,那将会有更多的孩子受益。虽然这本书专业度有点高,可是,反抗教育孩子的焦虑,我们真的需要读点硬干货。一、思维舆图到底有多牛?1、思维舆图直接推动了西方教育的系统性厘革许多人认为中西方教育的差异泉源于文化的差异。

看完这本书,我相识到早期的西方教育同样强调死记硬背。事实上,世界上绝大多数国家早期的教育方式大略都差不多,并不注重思维能力的造就。老师会将观点和知识拆成一小块一小块,让学生影象,然后用考试来评估学生的影象水平。他们意识不到学生认知能力的奇特性和庞大性。

厥后,西方的心理学家和教育专家开始大量的认知科学研究、心理测试和教育实践,探索更高效的学习方法。而思维舆图就是其中的良好代表。

神经学家发现:我们情况中70%的信息是通过眼睛吸收的。大脑是由视觉主导,用网络和图的形式来组织信息的。

所以,思维舆图向我们展现的思维方式正是契合了大脑原本的运行模式。1992年,思维舆图被纽约、密西西比州、德克萨斯州州等地学校广泛应用于教学,取得了很是显著的成效。生长到现在,美国从幼儿园到大学已经有逾5000所学校使用“思维舆图”举行教学。

什么是教育?爱因斯坦曾说,“教育是学校里教过的知识都忘掉以后,自己还能保留的工具。”我在思维舆图里看到了类似的解读。作者大卫.海勒强调,“当学生脱离学校时,能掌握现在还没有被明确教过的能力,拥有逾越课后作业、命题作文和各学科事实性信息测试的缔造性思维,分析性思维和观点性思维。

这才气说明,我们的教育是乐成的。”我相信,思维训练也将是未来中国教育的一大生长趋势。究竟中国未来需要更多的科技创新型人才,而创新首先需要具备的就是极具开发性的思维。

2、从“学渣”到“学霸”,思维舆图能显著提高学习结果从引入“思维舆图”教学方式的学校反馈来看,大量案例讲明,许多曾被认为智力难以革新的学生,通过恒久使用思维舆图显著提高了学习结果。我们一起听听学生的真实反馈:“思维舆图能资助我识别什么重要,什么不重要。” “思维舆图能让我保持专注。”“思维舆图很容易绘制,又有趣,很像在拼图。

”为什么会这么神奇呢?其实是思维舆图能够解决许多学习中普遍存在的“痛点”。好比:“写作文之痛”,很会说话,就是写不出工具。

“表达之痛”,有许多想法,但很难清楚地表达。“听课之痛”,老师讲了许多知识点,再温习总结时,脑子就成了浆糊。

这些痛点都指向一个问题:不明白理清思路、组织看法。而思维舆图正是能够资助孩子拓展、组织和交流想法;看到关联、模式和关系;扩展词汇;对重点观点、看法和信息分类;提高阅读明白能力和计谋;资助回忆,提升影象力等等,从而实现一系列学校的教学要求。3‍、普适性极强,家庭、学校、科研、职场均可使用现代社会信息太多,时间太少,人们如何能从海量的资源中快速获取关键信息,这个能力变得尤为关键。思维舆图可以资助我们实现这一点。

互联网的生长,未来将是一个“视觉-空间-语言”化媒体当道的世界。人们探索和展示这个世界的方式会远比课堂上所展示的越发直观,更具关联性。思维舆图能资助我们越发顺应这个时代的生长。

人性总喜接待合自身的目的和偏见,扭曲、删减或屏蔽信息,这让现代社会人际相同的冲突越来越多。如何让自己做到客观、全面地分析事物?如何修正自己的行为?思维舆图可以资助我们。

从这些角度来看,思维舆图的普适性实在是太强了。孩子、怙恃、老师、科研人员、职场精英……都适用。对于孩子来说,思维舆图可以运用在阅读、数学、历史、社会研究等多个学科,以及从艺术到体育的种种学校运动中。

许多孩子表现:“思维舆图不仅帮我成为一名更好的学生。还让我的整个生活变得更容易了。”对于老师来说,思维舆图能够显着改善教学效率。

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不仅能提升课堂进度,还能大大加速课后作业的修正速度。要知道,人们看图的速度会显着快于看文字。对于科研和职场人员来说,思维舆图是一种超高效的工具和技术,对于调研、项目开发、企业治理、科学探索都很是有资助。

二、不即是“思维导图”,4张图带你明白“思维舆图”的博大精湛许多人会以为我推荐的这本《思维舆图》就是东尼.博赞的思维导图。其实否则,小我私家以为大卫.海勒的“思维舆图”比思维导图越发博大精湛。思维导图的焦点理念在于从中央图形向外辐射,不停衍生出多个次中心点,从而训练发散性思维。

在造就缔造性思维上,这不失为一种很好的工具。可是在归纳、总结这种分析型思维训练上,思维导图的图形设计有一定的局限性。我在这里展示几张书中的案例图示,一同明白下你未曾听说的这些可视化工具。

1、堪比教案的头脑风暴网络图“头脑风暴”这个词,对于许多人来说并不生疏。海内也有不少老师在用。可是使用头脑风暴网络图替代传统教案的老师并不多。

《思维舆图》这本书中有一个案例,展示了一个美国老师在解说“探险”这个主题时,引导学生举行“头脑风暴”的整个流程。从收集资推测启发式提问,再到绘图、分析、讨论,整个流程蕴含着庞大的信息量。可是使用头脑风暴网络图这一可视化工具能让学生轻松梳理出关键信息,并通过对这些信息的归纳、总结,获得更高阶的认知能力。

这着实让我大开眼界。2、从未听说过的心景图用隐喻的手法还原心灵内部的景致,这个听起来简直很神奇。关于隐喻,加拿大学霸斯科特.杨曾在《如何高效学习》一书中提到,隐喻可不只是文学修辞手法这么简朴,它是一种思维方式,在构建知识间的关联。

这是一种很是高效的学习方式。心景图正是让学习者通过某个详细形象或者场景,好比水中寻宝、星际穿越、森林徒步、循道奔跑等等,来表征一个观点或者看法,以及与之相关的其他知识点。将自己的想象力带入其中,会让这些知识点越发形象生动,容易影象。

3、显著提高学习结果的组织图组织图可以资助学生在特定的框架内举行分析思考,直接促进多种思维习惯的养成。好比控制激动、持之以恒、力图准确、语言思维严谨等等。书中提到全景组织图的模板。我们看到,通过它可以资助学生把纷繁庞大的知识点全部融在一张图上。

整个历程充实掘客了孩子的自学能力和独立思考能力。如果孩子遇到难题,他们会获得辅助性提问、替代路径、参考资料,求助提示等等一系列支持。是不是以为用全景组织图的思维来学习,学什么都市很高效?其实,大脑自己就很喜欢组织信息。

组织图对造就孩子的基本技术和学习知识的能力有显著作用。4、能让长篇论文一目了然的论证图把庞大的论点、论据归纳在一张表单上,极大地减轻了思考者的认知肩负,也极大地提高了学生的批判性思维。

这会让学习者越发专注于知识的获取,而不是浪费在低效的影象上。三、网络资源太简朴,无法体现精髓,学习思维舆图只能看书思维舆图有8种基本图形。这是大卫.海勒在头脑风暴图、组织图和观点图这三种可视化工具基础上生长起来的,是一种更高阶的提炼。这8种图形包罗“圆圈图(用于遐想)、树形图(用于分类)、气泡图(用于形貌)、双气泡图(用于对比)、流程图(用于顺序)、复流程图(用于因果)、括号图(用于拆分)、桥形图(用于类比)。

有些人看到这8种图形,会以为很简朴而忽视他的价值。事实上,大道至简。看起来简练,才是智慧所在。人类绝大部门思维都基于这8种思维。

我看到网络上有一些文章先容这8种思维可视化工具。可他们表述得过于简朴,而且相互独立,没有系统化的实证案例。这无法体现思维舆图的精髓所在。

伶仃地教授这些思维技术,实际上是在简化思维历程。思维舆图强调种种图形的综合运用。同时,大卫.海勒也勉励学习者缔造属于自己的工具,并在信息收集、加工、提炼中不停打磨和完善这个工具,阻挡给学生现成的模板。所以,想真正相识并学习“思维舆图”,必须要念书.到书中去看作者枚举的案例、解读,重复训练,而不是随便从网络上获取资源。

系统性的学习才气真正掌握这个超效学习法的精髓。读完这本书,我特别期望和儿子一起在数学和阅读两个领域中实验一下书中的方法。关于阅读的可视化工具,不少人在运用思维导图时可能会实验过。

而书中提到的数学领域的运用,一个案例提到高中一年级学生完成的代数观点图,让我以为尤为新鲜。这张图虽然看起来有些庞大。可是仔细剖析历程,如果是一个学生根据自己的思路,经由不停地反思独立完成的,他的思路会很清晰。所有知识点会像一张网一样印刻在脑海里。

在我看来,这不仅是学生对所学代数知识的一次高度演化概述,更是一次富厚的头脑风暴。如果你也感兴趣,不妨买一本书。让我们一起开始实践。

随时接待私信我,交流心得。我是魔斯妈妈,俩宝妈。

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