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本文摘要:影象的主要类型在小学教师资格考试中是比力重要的知识,考试题型是以客观题为主。这部门知识可以考书上的界说和名称的匹配,可以考分类尺度和分类名称的匹配,也可以通过例子的形式考察对知识的明白。(一)凭据影象内容和履历工具划分:形象影象、逻辑影象、情绪影象和行动影象1.形象影象:对感知过的事物详细形象的影象。 内在中“感知过”是指我们感受过、知觉过的,这些都是形象影象。一般考生熟悉的是看到的形象,好比记得自己的朋侪的样子。

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影象的主要类型在小学教师资格考试中是比力重要的知识,考试题型是以客观题为主。这部门知识可以考书上的界说和名称的匹配,可以考分类尺度和分类名称的匹配,也可以通过例子的形式考察对知识的明白。(一)凭据影象内容和履历工具划分:形象影象、逻辑影象、情绪影象和行动影象1.形象影象:对感知过的事物详细形象的影象。

内在中“感知过”是指我们感受过、知觉过的,这些都是形象影象。一般考生熟悉的是看到的形象,好比记得自己的朋侪的样子。可是我们听到过的歌声,感受过的沙发的柔软水平等同样是形象影象。

需要考生准确明白形象影象,考试时较容易堕落。2.逻辑影象:以对观点、公式、纪律等逻辑思维历程为内容的影象。影象内容是观点、公式、纪律,好比学生对于一次函数界说的影象。3.情绪影象:对自己体验过的情绪和情感的影象。

影象的内容是对自己之前的情绪、情感,好比:记得自己拿到研究生录取通知书时开心的心情;记得自己上音乐课愉悦的心情。4.行动影象:对身体的运动状态和行动技术的影象。

影象的内容是行动,好比记得怎么打篮球的行动。(二)凭据影象内容保持的时间是非划分:瞬时影象、短时影象和长时影象这部门知识我们通过整理表格来影象较好,主要备考下面的知识,注意知识的一一对应。注意:(1)感受影象中的信息如果受到个体的注意会进入短时影象,没有被注意的很快就消失了;短时影象中的信息如果获得复述会进入长时影象,没有获得重复的信息就消失了。

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(2)组块是个体的影象单元,可以是一个字母,也可以是一个单词,组块的巨细是因人而异的。(3)短时影象存储的有效方法是复述。

(4)短时影象的遗忘是由于滋扰引起的。训练题:1.短时影象的容量一般为( )个组块。

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A.5 B.9 C.7±2 D.6谜底:C。剖析:短时影象的容量为7±2个组块,属于影象类知识。2.告诉你一个电话号码,你根据它去拨打电话,拨打事后,再问你号码是几多,你说不记得了。

这是( )。A.瞬时影象 B.短时影象 C.长时影象 D.感受影象谜底:C。剖析:本题考察影象类型,凭据影象内容保持时间的是非举行判断。

题干中的电话号码引起个体的注意,保持时间在30秒左右,所以选B。3.人们看影戏时,把相继出现的画面看成是运动的,这讲明( )的存在。A.瞬时影象 B.短时影象 C.长时影象 D.形象影象谜底:A。

影戏胶片以每秒24格画面匀速转动,一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种一连的视觉印象,发生传神的动感。个体对上一张画面的保持时间是0.4秒,证明晰瞬时影象的存在。注:本文章用于会见者小我私家学习、研究或浏览,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。

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